RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
|
Sekolah
|
:
|
SMK Negeri 3 Sijunjung
|
|
Kelas
|
:
|
X
|
|
Semester/ TP
|
:
|
II/2012-2013
|
|
Mata Pelajaran
|
:
|
Kewirausahaan
|
|
Pertemuan ke
|
:
|
|
|
Alokasi
Waktu
|
:
|
2 x 45 Menit
|
|
Standar kompetensi
|
Kompetensi dasar
|
|
Menerapkan jiwa kepemimpinan
|
2.1.
Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet.
|
|
Indikator pencapaian pembelajaran
|
Tujuan pembelajaran
|
|
· Mendeskripsikan pengertian sikap pantang
menyerah dan ulet, kegiatan usaha
dilakukan dengan semangat, tidak putus asa, selalu ingin maju, dan selalu
mencari sesuatu yang baru sesuai dengan instrumen yg telah ditetapkan.
· Mengidentifikasikan syarat-syarat
seorang pemimpin, tipe-tipe pemimpin dan kerja pantang menyerah dan ulet
dalam kepemimpinan.
|
Kognitif
· Siswa mampu mendeskripsikan pengertian sikap pantang menyerah, ulet, dan tidak putus
asa.
· Siswa mampu mengidentifikasikan syarat
– syarat seorang pemimpin, tipe pemimpin dan sikap ulet dan pantang menyerah
dalam kepemimpinan.
Afektif
·
Siswa mampu menerapkan sikap pantang menyerah, ulet, tidak mudah putus
asa, semangat, selalu ingin maju dan membuat sesuatu yang baru.
·
Siswa mampu menerapkan sikap dari syarat – syarat dan tipe – tipe seorang
pemimpin.
·
Siswa mampu menerapkan sikap yang baik dalam diskusi dan program magang.
·
Siswa mampu menanamkan sikap
dan perilaku yang sesuai dengan seorang pemimpin yang tidak mudah putus asa
dan ulet.
Psikomotor
· Siswa mampu melaksanakan dan mengaplikasikan sikap pantang menyerah,
ulet, tidak mudah putus asa dan syarat serta tipe seorang pemimpin dalam
kehidupan sehari-hari.
|
I.
MATERI PEMBELAJARAN
KONSEP
SIKAP PANTANG
MENYERAH DAN ULET
1.
Pantang menyerah
Merupakan
perjuangan wirausahawan yang tangguh, penuh semangat, tidak putus asa, kuat,
kerja keras, dantidak menyerah.
2.
Ulet
Adalah tangguh,
kuat dan tidak mudah putus asa.
3.
Putus asa dalam mengelola
usaha
Adalah
wirausahawan tidak punya harapan lagi dalam berwirausaha.
Sikap kerja pantang menyerah dan ulet dalam
berwirausaha hakikatnya merupakan sinar terang keberhasilan dalam menjalankan
kehidupan usahanya baik diri wirausahawan maupun keluarga dan masyarakat.
Seorang wirausaha harus mempunyai jiwa kepemimpinan
dalam mengelolo usahanya, hal ini diibaratkan seperti sebuah telur :
 |
1. 
putih telur
putih telur
2. 
Kuning telur
Kuning telur
3. Kulit telur
Penjelasan :
1. Kuning telur
dilambangkan sebagai jiwa kepemimpinan yang memberikan semangat dan cahaya
terhadap pelaksanaan usaha.
2. Putih telur
dilambangkan sebagai manajemen yaitu bagaimana seharusnya kita mengelola dan
mengoperasikan perusahaan.
3. Kulit telur
sebagai bagian terluar merupakan sistem
administrasi yang terlihat seperti apa perusahaan yang kita jalankan dan oleh
siapa dioperasikan, aspek inilah yang akan tampak dan terlihat orang dari luar.
Syarat – syarat seorangpemimpin ada 10 yaitu :
1. Memiliki
keterampilan dan pengetahuan yang cukup
2. Memiliki tujuan
yang jelas
3. Berani mengambil
resiko
4. Berpikir kedepan
5. Mengetahui proses
6. Pantang menyerah
7. Konsisten dan
memiliki komitmen tinggi
8. Prestatif (selalu
ingin maju)
9. Percaya diri dan
jujur
10. Efektif dan
efisien
v
Kerja pantang menyerah dan ulet
Dalam kepemimpinan
ada 5 variabel utama yaitu :
1. Punya komitmen
tinggi dalam bekerja.
2. Punya etos kerja
yang tinggi.
3. Menyangkut
distribusi kekuasaan dalam bekerja.
4. Melibatkan orang
lain dalam bekerja.
5. Menyangkut
penamaan pengaruh dalam mengarahkan para
karyawan perusahaan.
v
Tipe – tipe pemimpin ada 4 yaitu :
1. Pemimpin bertangan besi / otokratis
Yaitu membuat keputusan dan perintah tanpa menanyakan pendapat orang
lain.
2. Pemimpim mencari masukan / demokratis
Yaitu memberikan kesempatan
kepada orang lain dalam membuat keputusan
3. Pemimpin lepas
tangan / laizze faire
Yaitu menyerahkan semua
keputusan kepada orang lain
4. Pemimpin
situasional
Yaitu mengambil keputusan
dengan situasi dan kondisi yang terjadi.
v METODE PEMBELAJARAN
1.
Ceramah
2.
Diskusi
3.
Tanya
jawab
II.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN/SKENARIO PEMBELAJARAN
|
No
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Alokasi waktu
|
|
1
|
Pendahuluan
|
5 Menit
|
|
2
|
Kegiatan Inti
Eksplorasi
a.
Guru menanyakan kepada siswa apa yang
mereka pahami tentang sikap pantang menyerah dan ulet.
b. Guru
menjelaskan kepada siswa tentang sikap pantang menyerah dan ulet.
c.
Guru menjelaskan tentang syarat – syarat dan tipe – tipe pemimpin.
d. Dalam
menjelaskan guru akan bertanya kepada siswa tentang pemahaman mereka
e.
Guru akan memberikan penghargaan (berupa
reward) kepada siswa yang mampu
menjawab apa yang ditanyakan
Elaborasi
a. Membimbing
siswa yang memiliki kesulitan dalam pembelajaran, dengan memberikan
kesempatan kepada mereka untuk bertanya
Konfirmasi
b.
Menjelaskan
kapada siswa hal-hal yang tidak mereka mengerti dan ditanyakan sebelumnya
|
30 menit
|
|
3
|
Penutup
a. Guru melibatkan
siswa menyimpulkan dan memantapkan pemahaman sesuai dengan tujuan
pembelajaran
b. Melakukan penilaian
terhadap pemahaman siswa atas materi yang dibahas
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
|
10 menit
|
III.
EVALUASI
DAN PENILAIAN
Prosedur penilaian afekif, kognitif, dan psikomotor.
Tindak lanjut yang tuntas dalam bentuk pengayaan dan remedial untuk yang belum tuntas.
Kisi-kisi soal uraian
:
|
Indikator
|
No.soal
|
Jumlah soal
|
|||||
|
C1
|
c2
|
c3
|
c4
|
c5
|
c6
|
|
|
|
·
Mengenali sikap pantang menyerah dan
ulet.
|
|
1
|
|
|
|
|
1
|
|
·
Mendeskripsikan jiwa kepemimpinan seperti
sebuah telur.
|
|
2
|
|
|
|
|
1
|
|
·
Menuliskan syarat – syarat seorang pemimpin, kerja pantang menyerah dan
ulet.
|
3, 4
|
|
|
3 , 4
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
·
Menuliskan dan menjelaskan tipe – tipe pemimpin
|
|
5
|
|
|
|
|
1
|
|
Total
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kisi – kisi soal objektif :
|
Indikator
|
No.soal
|
Jumlah soal
|
|||||
|
C1
|
c2
|
c3
|
c4
|
c5
|
c6
|
|
|
|
·
Mengetahui pengertian dari sikap ulet.
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
|
·
Mengetahui pengertian dari sikap pantang
menyerah.
|
2,3
|
|
|
|
|
|
2
|
|
·
Mengetahui komponen – komponen dari pemimpin.
|
4
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
·
Mengetahui proses dalam kepemimpinan.
|
5
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Total
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Soal
uraian :
1.Apa yang
dimaksud dengan patang menyerah, ulet dan putus asa ?
2.Apa yang
dimaksud dengan kuning telur, putih telur dan kulit telur ?
3.Tuliskan 4
dari 10 macam syarat-syarat seorang pemimpin !
4.Tuliskan 5
kerja pantang menyerah dan ulet dalam kepemimpinan !
5.Tuliskan dan jelsakan
4 tipe-tipe pemimpin !
Soal
objektif :
1.
Tangguh, kuat dan tidak mudah putus asa
adalah pengertian dari ……
a. Pantang
menyerah
d. Harapan
b. Putus
asa
e. Menyesal
c. Ulet
2.
Perjuangan wirausahawan yang tangguh, penuh
semangat, tidak mudah putus asa, kuat, kerja kers dan tidak menyerah disebut ……
a. Pantang
meyerah
d. Harapan
b. Putus
asa
e. Menyesal
c. Ulet
3.
Wirausahawan tidak punya harapan lagi dalam
berwirausaha disebut ……
a. Pantang
menyerah
d. Harapan
b. Putus
asa
e. Menyesal
c. Ulet
4.
Berani mengambil resiko dan berpikiran kedepan adalah termasuk ……
a. Tipe-tipe
pemimpin
d. Ciri-ciri pemimpin
b. Komponen
pemimpin
e. Syarat-syarat pemimpin
c. Manfaat
pemimpin.
5.
Kerja pantang menyerah dan ulet dalam
kepemimpinan adalah ……
a. Memiliki
tujuan yang jelas
d. Mengetahui proses
b. Percaya diri
dan jujur
e. Efektif dan efisien
c. Mempunyai
etos kerja yang tinggi.
KUNCI JAWABAN
URAIAN
1.
Pantang menyerah adalah : perjuangan wirausahawan yang
tangguh, penuh semangat, tidak putus asa, kuat, kerja keras dan tidak menyerah.
Ulet adalah : tangguh, kuat dan tidak mudah
putus asa.
Putus asa adalah : wirausahawan tidak punya
harapan lagi dalam berwirausaha
2.
Kuning telur adalah : dilambangkan sebagai jiwa
kepemimpinan yag memberikan semangat dan cahaya terhadap pelaksanaan usaha.
Putih telur adalah : dilambangkan sebagai manajemen
yaitu bagaimana seharusnya kita mengelola dan mengoperasikan perusahaan.
Kulit telur adalah : sebagai bagian terluar yang
merupakan sistem administrasi yang terlihat seperti apa perusahaan yang kita
jalankan dan oleh siapa dioperasikan.
3.
Syarat-syarat seorang pemimpin ada 10 yaitu :
a. Memiliki
keterampilan dan pengetahuan yang cukup
b. Memiliki
tujuan yang jelas
c. Berani
mengambil resiko
d. Berfikiran
kedepan
e. Mengetahui
proses
f. Pantang
menyerah
g. Konsisten dan
memiliki komitmen tinggi
h. Prestatif
(selalu ingin maju)
i.
Percaya diri dan jujur
j.
Efektif dan efisien.
4.
Kerja pantang menyerah dan ulet dalam
kepemimpinan ada 5 variabel utama yaitu :
a. Punya
komitmen tinggi dalam bekerja
b. Punya etos
kerja yang tinggi
c. Menyangkut
distribusi kekuasaan dalam bekerja
d. Melibatkan
orang lain dalam bekerja
e. Menyangkut
penanaman pengaruh dalam mengarahkan para karyawan perusahaan.
5.
Tipe-tipe pemimpin ada 4 yaitu :
a. Pemimpin
bertangan besi / otokratis adalah : membuat keputusan dan perintah tanpa
menanyakan pendapat orang lain.
b. Pemimpin
mencari masukan / demokratis adalah : memberikan kesempatan kepada orang lain
dalam membuat keputusan.
c. Pemimpin
lepas tangan / laissez faire adalah : menyerahkan semua keputusan pada orang
lain.
d. Pemimpin
situasional adalah : mengambil keputusan dengan situasi dan kondisi yang
terjadi.
OBJEKTIF
1.
C
2.
B
3.
A
4.
B
5.
D
Skor Penilaian
1.Skor Nilai Kognitif
·
Soal essay
butir 1 sampai , skor = 100
Soal nomor 1, skor = 10 Soal nomor 4, skor = 20
Soal nomor 2, skor = 10 Soal nomor 5, skor = 20
Soal nomor 3, skor = 15
Jadi, jumlah skor =
·
Soal objektif butir 1 sampai 5, skor =
Soal
nomor 1, skor = 5 Soal
nomor 4, skor = 5
Soal
nomor 2, skor = 5 Soal
nomor 5, skor = 5
Soal
nomor 3, skor = 5
Jadi jumlah skor = 25
Rumus Penilaian :
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah nilai = X 100
Jumlah skor maksimal
2. Skor
Nilai Afektif
|
No.
|
Nama Siswa
|
Penilaian Sikap Siswa dalam Pembelajaran
|
Jumlah
|
|||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
1.
2.
3.
|
|
|
|
|
|
|
Rentangan
nilai psikomotor :
45 – 60 = rendah
61 – 75 = sedang
76 – 90 = tinggi
Keterangan:
1.
Kejujuran
2.
Menghargai
teman
3.
Kesopanan
4.
Toleransi
tarhadap teman
3. Skor
Nilai Psikomotor (dilihat dari pengamatan terhadap keaktifan siswa saat proses
pembelajaran berlangsung)
Format pengamatan :
|
No.
|
Nama
Siswa
|
Pengamatan
|
Jumlah
|
|||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
1.
2.
3.
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
Pengamatan 1 = partisipasi siswa dalam
kelas
Pengamatan 2 = kemampuan siswa dalam
mengajukan pertanyaan
Pengamatan 3 = kemampuan siswa
mengeluarkan pendapat
Pengamatan 4 = ketepatan mengumpulkan
tugas sesuai jadwal yang diberikan
Rentangan nilai psikomotor :
45 – 60 = rendah
61 – 75 = sedang
76 – 90 = tinggi
Penskoran nilai afektif = jumlah
rata-rata = 90
Format aspek yang dinilai :
a.
Ketepatan
jawaban siswa dengan permintaan soal tugas = 50
b.
Ketepatan
penjelasan siswa sesuai dengan kegiatan yang
terkait dengan materi kelangkaan = 40
c.
Ketepatan mengumpulkan tugas sesuai dengan
jadwal yang
|
telah ditetapkan = 10
100
VI. Media, Alat dan Sumber
Pembelajaran
1. Alat / sarana : Spidol dan papan tulis
2. Media :
3. Sumber : 1. Buku kewirausahaan jilid 1
penerbit : Armico.
2. Buku kewirausahaan jilid 1 penerbit :
Yudhistira.
3.
Buku kewirausahaan jilid 1 penerbit : HUP.
Mengetahui, Padang, Februari 2013
Kepala SMKN 3 Sijunjung Guru
Mata Pelajaran
YULIAS SRIWINARTI, S.Pd Yutri Septiara
NIP. 19610717 198603 2 002
